Biologijos pamokoje 7 klasės mokiniai atliko praktinį darbą – kūrė filogenetinius medžius, pasirinkdami organizmus ir nagrinėdami jų giminystės ryšius. Dirbdami porose mokiniai lygino organizmų požymius, diskutavo, priėmė sprendimus ir vizualiai pateikė savo supratimą apie evoliucinius ryšius.

Veiklos metu buvo taikomi IB MYP A kriterijus (Žinojimas ir supratimas) ir B kriterijus (Tyrinėjimas) – mokiniai taikė biologijos žinias apie organizmų klasifikaciją, ieškojo ir atrinko informaciją, planavo darbą bei pagrindė pasirinktų organizmų tarpusavio ryšius.

Praktinis darbas ugdė ATL gebėjimus: bendradarbiavimo, komunikavimo, kritinio mąstymo ir tyrinėjimo įgūdžius, padėjo mokiniams geriau suprasti evoliucijos sąvoką ir skatino aktyvų, prasmingą mokymąsi.